导语：最好的老师是指引你去发现，而不是告诉你结果。这漫漫成长路，感恩每一位老师的陪伴与指引，感恩每一位老师教给孩子那一份珍贵的“真”。今天这个特别的日子，一起来认识一下我们学年新入驻的老师们吧。

Thebestteachersarethosewhoshowyouwheretolookbutdon’ttellyouwhattosee.Aheartfeltthankyoutoalltheteacherswhospendtheirtime,energy,andlovetocareandeducateourchildren.Onthisspecialday,letsgettoknowournewteachersfortheschoolyear.

中学部

新师Newteacher

今年中学部的发展趋势依然迅猛。新加入的老师中，本科及以上学历占比%；硕士及以上学历，占比57%；博士及以上学历4%。因为他们的加入，中学部的师资力量及实力可以说比往年更上几个台阶。

▼因篇幅有限，以下仅为部分新入师资▼

外方副校长

DanielStevenson

?伦敦大学玛丽皇后学院英语研究专业一级荣誉毕业生，获硕士学位

?于伦敦金史密斯学院完成英语、媒体和戏剧的PGCE以及教育领导和管理的硕士课程并获得英国国家学校高级领导专业证书（NPQSL）

Dan来自英国伦敦，拥有超过12年的教学经验，曾教授IGCSE和A级英语语言和文学，以及IGCSE电影和媒体研究。

曾在宁波赫德担任英语学科主任和助理校长，负责高中部学生的人文关怀工作、初中部和高中部的英语教学，学校文化项目的建设，同时监管线上线下并行的双师教学工作。在加入赫德之前，Dan是泰晤士河畔金斯顿的Chessington社区学院的英语学部的主管和助理校长。

Dan认为应该支持学生发展成长型思维，使他们能够将失败视为成功的前奏。只有秉持这样的态度，他们才能在未来的学术、个人和职业追求中获得成功。

数学

?韩国庆熙大学管理学硕士

在加入赫德之前，曾在韩国釜山国际高中担任高中数学老师，在上海某国际学校担任数学组组长、班主任、初中数学老师。

她认为在浩瀚的教育星空中，老师只是平凡的一颗，愿自己永远保持教育热情，做好一个个看似不起眼的教育小事，用爱、用心教育每一位孩子！

ElsaZuo

语文

ZoeyGuo

?黑龙江大学文学硕士，同时获昆士兰大学Tesol教学法课程证书

?曾于国内高校从事汉语教学，后于多所双语学校从事初中语文、CSL教学，也曾参与学科项目研发及备课组、教研组管理工作，拥有近10年初中语文教学经验

郭老师致力于在国际化的学习氛围中，将传统语文教学与双语特色教学形式相融合，延展学生知识边界，培养学生学习能力，激发学生学习兴趣，于语文学习中让学生体会传统文化的魅力精髓，树立民族自信心和自豪感，让多元、开放、充盈、愉悦的语文学习助力学生成为立足世界的中华英才。

?香港教育大学教育学硕士

?在香港和江苏两地均有过教学经历，拥有国际双语学校IB课程的中文教学以及班主任工作经验

遵从生命教育“生命影响生命”的理念，认为老师的角色不是知识的搬运工，不能仅仅将学科知识灌输于学生，而应是一个引导者，引导学生朝着积极方向成长，引导他们的实现自己的人生追求。

JennyPan

英语

NaomiBridges

?奥格尔索普大学的艺术学士

?来自美国，拥有超过13年的丰富教学经验。曾在中国各地任教，积累了丰富的教学及课程开发经验

长期的教学历程让Naomi老师能够更好地理解学生的观点和他们在学习中所遇到的挑战。她希望提供一个开拓性和有凝聚力的教育系统，为中国的孩子提供最好的服务，帮助学生建立具有全球化视野的认知。

?开普敦大学媒体与写作学士，传播学硕士

?具有两年多商务英语教学经验。曾在一家国际广告公司工作担任全球品牌和业务拓展工作，在提出创造性的解决方案和建立一个充满活力的团队方面有着独到见解和经验。

她的教学理念是"进步而不是完美"，竭力创造一个以取得进步和建立新技能为中心的学习环境，从而不断激励和提高孩子的技能，并使他们能够适应全球化的世界。

SharikaJaga

CrystalYao

?上海外国语大学英语教育学士，英国北安普顿大学英语教学专业一等荣誉硕士

?在校时曾连续四年获得校一等奖学金，也曾获国家励志奖学金和教育奖励基金学习奖等奖项

?拥有10年的英语教学经验，教授小学和初中课内同步提升与课外拓展等课程

曾任职于外籍教师管理机构，主要负责指定区域项目学校及该区域的外籍教师教学工作的监督与管理，如听课评课和组织区域会议等。同时，她尊重孩子的个体差异性，成就孩子做更好的自己；注重培养孩子的成长型思维，引领孩子们正面积极地接受学习中的挑战。

历史

?毕业于复旦大学历史学系，在校期间曾赴香港中文大学交流学习

曾在上海某双语学校教授初、高中历史课程，并担任班主任。之后她加入光华教育集团任课程研发主管，主要负责国际教育行业研究、融合课程的开发和校区管理等工作,也参与过IBDP和AP历史教学。

善于用生动的历史故事将课本知识变得鲜活起来，也会设计一些多元化的课堂活动激发学生学习兴趣，拉近过去与现在的距离。

SallyShi

科学

EstherLi

?上海交通大学硕士

?曾先后在北京、青岛从事教学工作，积累了丰富的双语教学经验和学生工作经验

李老师相信每一个孩子都是独一无二的，她期待自己可以成为孩子们的赋能者，可以激发孩子的好奇心，并与他们一起走在探索科学的道路上。

国际视野

?来自新西兰，在梅西大学和奥克兰大学的专家们的共同指导下获得了心理学博士学位

?奥克兰大学心理学学士、哲学和政治研究文学士学位，以及以一等荣誉获得了心理学硕士学位

拥有小学到大学多个学段的任教经验，在多次国际学术会议上发言。作为一个长期研究情感和情绪社会心理学的学者，他长期致力于创建引人入胜、具挑战性和创新性的课程，在媒体研究、心理学和社会学等领域均发表过高质量文章。

加入上海赫德后，他将与LeonMartínez老师一起开发《全球视野》课程。这门课程将以赫德价值观为核心展开各种有利于学生发展的体验和实践活动。

AlexMcConville

音乐

WilliamKingi

?来自新西兰，波利尼西亚血统（纽埃后裔）

?拥有奥克兰大学音乐学硕士学位（优等生）以及该校研究生教学文凭。此外，他还曾是奥克兰地区多校联合合唱团的一名出色的钢琴伴奏者，拥有英国皇家音乐学院的钢琴演奏文凭（优秀）

?曾在南奥克兰市FergusonIntermediate担任音乐老师并指导学校的流行乐队，曾带领女子合唱团参加APPA音乐节，担任非营利音乐计划的青年顾问等

William坚信全面、平衡的教育中一定包含艺术教育。在上海赫德，他希望通过自己的专业努力，为中国学生在校内外创造更多的艺术展现机会，发挥他们在艺术方面的特长。

心理

?辽宁师范大学心理学硕士

?拥有10年左右的学生心理相关工作经验，包括：学生测评、咨询与课程；家长家庭教育咨询与课程研发；教师非学科方向的培训等。

预防永远大于治疗，Lisa老师擅于将心理学应用于挖掘孩子内在潜能、力量与积极品质等方面。作为中学部的阳光天使，她希望每个孩子都是自带能量的种子，在静待花开的日子里，她就是一缕温暖常在的阳光，将持续陪伴孩子们成为最好的自己。同时，她也非常期待与同事、家长，共同呵护孩子健康、积极而全面的发展。

LisaQu

LarryLai

?台湾文化大学心理辅导学学士，上海华东师范大学心理学硕士

?研究生期间完成加拿大ICEEFT全部三阶段的培训课程

?拥有7年左右丰富心理咨询经验，其中将近5年的青少年咨询和教育经验。

曾任职于上海一所英制的寄宿学校，担任心理辅导老师的职务。他认为面对青春期的孩子，平视就是对他们最大的肯定。只有真正把人生的主动权交还给他们，哪怕一开始会不顺利，但最终收获的往往都是惊喜和成长。

小学部

新师Newteacher

心理

?浙江师范大学应用心理学硕士，主修学校心理辅导方向

?持有国家二级心理咨询师及高等学校心理学教师资格证，9年高等学校心理健康教育及咨询工作经验

任职期间系统参与浙江省高校心理咨询专业委员会主办的学生心理危机干预、叙事治疗、抑郁症的认知行为治疗等专业培训；参与、主持多项省市级项目，研究学生积极心理品质培育及生涯适应力提升；指导学生参加浙江省大学生职业生涯规划大赛荣获一等奖，获评省级“优秀指导老师”。

黄老师

助教/01

孙老师

?英国伦敦大学学院小学教育硕士

?本科期间赴美国宾夕法尼亚大学进行国际领导力和问题解决的项目文化交流

?在校期间获优秀毕业生，三好学生等荣誉，数学类学科多次满分，拥有小学数学、高中英语两门国家教师资格

作为本硕专业都是小学教育的一名师范者，让每个孩子都能得到个性化的发展是孙老师想通过教学实现的目标。她注重创设生动的教学情境和教学活动，让孩子主动成为学习的主人。同时她也非常